Los saberes de mis estudiantes

Nuestros alumnos tienen intereses muy distintos debido a la diversidad cultural que prevalece en nuestro contexto y aunado a los avances científicos y tecnológicos, generan brechas en sus aprendizajes, dedicando mayor tiempo, al conocimiento y exploración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Para ellos, de un mundo totalmente desconocido e incierto, les permite conectarse y navegar con interés y certeza en un cúmulo de información donde ellos tienen la oportunidad de seleccionar, el que mejor le parezca.
Ante esta situación, tuve la oportunidad de pedirles a mis alumnos que me escribieran lo que saben hacer en internet, grande fue mi sorpresa cuando empecé a leer sus respuestas. Ellos manifestaron que utilizan este medio para bajar música, descargar películas, buscar imágenes, informarse sobre los acontecimientos artísticos, buscar y seleccionar información que les solicitan sus maestros en las diferentes asignaturas. También lo utilizan como un espacio para socializarse a través del chat, crear sus metroflog, descargar programas para celulares, descargar software gratis, accesar a ciertas páginas como Youtobe, fayfay, faxbook, entre otras, así como enviar y solicitar información a través del correo electrónico.
Con la información obtenida de los alumnos se construyó la siguiente estrategia el cual denominamos “El guía ciberespacial” que consiste en lo siguiente:
1. Se formaron cinco grupos de seis integrantes.
2. En cada equipo se elige a un representante que fungirá como el guía ciberespacial.
3. A cada guía ciberespacial se le asigna una página de internet que domine.
4. El guía ciberespacial tiene la función de explicarle a su grupo sobre la página asignada, con base a las siguientes preguntas: ¿Qué es?, ¿cómo accesar?, ¿cuál es su utilidad educativa y personal?, ¿qué tipo de información se puede obtener?, entre otras preguntas.
5. Los demás integrantes deberán realizar todas las anotaciones correspondientes como producto de las intervenciones del guía.
6. La actividad se realizará en la sala de cómputo de la institución.
7. Al finalizar la actividad, cada equipo expondrá las ventajas y desventajas de la página explorada.
Para concluir, se realiza una plenaria general donde los alumnos manifiesten los beneficios que se puede obtener al hacer un uso racional y consciente de las tecnologías de la información y la comunicación, así como sus implicaciones al utilizarlas de manera desmesurada e inconsciente.